学科与信息技术的”融合“之美—南京市聋人学校开展信息技术培训

       2020年1月3日，新年伊始，南京市聋人学校教务处、信息中心组织全体教师开展了以“技术与学科融合”为主题的信息技术培训。培训中，李心怡、居虹涛两位老师分别分享了他们在教育教学中运用新技术新媒体的心得，分享了信息技术与幼儿教育和物理学科的“融合“之美。

       首先，李心怡老师进行了”始于技术 归于幼儿“的主题发言，她结合参加2019年南京市信息技术教学能手现场赛的经历，从技术和幼儿两大层面进行了分享。在技术层面，她向大家展示了诸如”爱乐优机器人、ApowerMirror投屏反控软件“等新兴的幼儿课堂教学活动中的信息技术手段，同时向大家展示了如何巧妙地利用好希沃课件中的各种小功能，并分享了信息技术在幼儿教育领域的一些新趋势。在幼儿层面，她提出信息技术在幼儿教学各活动环节使用的适宜性，认为技术只是手段，幼儿才是根本，引发了全体教师的思考。

       本学期，学校引入了纸笔系统。物理教研组在组长吴耀强的带领下结合物理课堂的实际需要，积极开展了教学尝试，其间，开设了相关研究课共四节。其中一节获市信息化教学能手比赛二等奖。居虹涛老师代表物理组就本学期教研组纸笔系统应用做了全面的梳理与总结，并进行了“纸笔系统在聋校物理教学中的应用初探”的主题发言。他利用实时视频直观生动地向大家展示了什么是纸笔系统，如何在课堂中巧妙地使用纸笔系统。他认为纸笔系统有”客观题反馈快、展示学生学习操作效果好、不必要开放式网络教学环境、避免学生分心“等优势。同时存在”教师使用不够熟练、系统功能有限、某些设置不够人性化“等不足。居老师的发言展示了聋校物理人教学研究的扎实、细致与严谨，得到了全体教师的一致认同。

       培训现场，全体教师认真听讲、勤做笔记、积极参与，取得了较好的学习效果，为后继教师们进一步运用信息技术手段进行教学奠定了良好的基础。

       风雨数载，我校教育信息化建设在全体教师的一致努力下，共同走过了“昨天”并取得了诸多喜人成绩，“今天”我们不忘初心、与时俱进、砥力前行，相信并期待南京聋人学校技术与学科融合之路的“明天“会更美好！ （李心怡供稿）