以生为本、关注特教、普特融合、携手共进

——南京市初中物理教研活动在南京市聋人学校举行

(居虹涛供稿) 

2018年11月8日周四，秋风漫卷，冷雨席地，在市教研员宋修玲老师和南京市初中物理特级教师许志老师的带领下，“许志名师工作室”里的物理教研员蒋新老师、南京市一中初中部孔北京校长等七位物理教学方面专家以及盲校两位物理老师就早早地来到了南京市聋人学校，参加在这里举行的一场主题为“优化聋校初中物理课堂教学”的普特融合教研活动。

雨伞尚未及干，教研活动就紧锣密鼓的开始了。本次教研活动开课的两位老师分别是南京市聋人学校的物理教研组长吴耀强老师和校学科带头人史学军老师，他们开设的题目是初中苏教版物理八年级的《物体的质量》和《运动的相对性》。在此之前，他们通过集体备课，展开了深入的研讨，取舍相关实验、活动，推敲了教学内容呈现的方式与时机，反复推敲研磨教学设计。两位老师的课堂上即体现了聋教育的特色，尊重聋生的思维特点，从大量的直观现象引出物理的抽象概念，突破教学重点和难点。又各有特色，或注重形象生动、操作演示；或注重思维辨析、细致引导。在生动有趣务实的课堂上，学生积极参与、踊跃发言的表现获得了听课老师们的一致赞赏。

课后吴老师和史老师分别汇报了自己的教学设计思考及教学实施后的感悟与困惑。参加教学研讨的各位专家都进行了认真细致地点评，他们认为两位教师在课堂教学活动中体现了物理学科的特点，注重与生活的密切联系，以实验、活动为载体让学生积极参与活动，充分展开师生互动，激励性的评价表达清晰具有明显的促进作用，提升了聋生的思维发展。学生思维活跃、神采飞扬，充分体现了“提高课堂教学效率”的目标。与此同时，各位专家也对不足之处提出了中肯而务实的分析，并提供了有益的改进意见。

在专家讲评环节，南京市物理特级教师许志老师以“脑中有理念，心中有学生，手中有方法，脚下有行动”为核心观点做了精彩发言。希望在物理课堂教学中，引导学生从生活语言提炼物理语言；带领学生在实验教学中总结物理思想；教会学生在物理学习中渗透哲学思想和文化精神等。他以大量生动实际的案例解释以上观点并引发老师们的深入思考，在座的老师们听后，都感觉醍醐灌顶，余音绕梁。

秋风秋雨挡不住普特双方教师的热切交流，此次活动不只是展示、交流两节课，更是一次思想的碰撞与启发。市特教教研员宋修玲老师精心准备了此次普特融合的教研活动，她衷心希望从事特殊教育的学科教师能从普通学校的名师们那里获得最新的观点、获得更专业的指导、获得最真诚的帮助，从而提高自身专业素质和修养，更快更好地发展。参与本次活动的老师们都感到收获满满，南京市聋人学校的唐红霞副校长和花钰锋主任对前来指导的市初中物理名师表示衷心的感谢。