党员先锋人物（十一）——刘炳俊老师

苔花不言  春风有爱

                            ——记南京市师德先进个人刘炳俊老师   

 南京市聋人学校的教育对象是存在听力障碍的学生，学生年龄跨度大，80%以上的学生来自外地，长期住校。因为教育对象的特殊性，这里的教育教学方式和师生关系都与众不同。刘炳俊老师在这里工作了16年，期间他教过信息技术、数学、物理、摄影，从一名普通教师成长为德育处主任。从他和学生聊天的眼神中，我们看到的是不变的初心。

 刘老师教的课很杂，认识的学生也就多，虽然不是班主任，但从义务段的小朋友，到高三的学生，绝大部分的学生他都叫得出名字，也很少听他说“学生”这个词，在他口中都是“孩子们”。

 刘老师在校办工作过几年，按理说和学生接触的会少一点，但他仍然喜欢和学生们在一起。一次总值班时，一个高三的女孩独自一人跑到了天台，不知为什么，也不知道要干什么，那场面吓坏了在场的所有人。刘老师闻讯，把她带到了办公室，这个女孩低垂下头，眼神满是茫然。对于我们听障学生来说，只要她拒绝看你，就意味着你没有办法和她沟通。这个女生便是这样，眼睛盯着地面，手指搓着衣襟，没有任何愿意诉说的意思。刘老师的心并没有放下来，只见他蹲下身来，让学生即便不抬头，也可以看到自己的眼睛。显然，这个女孩没有想到老师会蹲在自己的面前，她一惊，抬眼看到了在自己身边且眼里充满关爱和真诚的眼神。女孩心理戒备立刻消失了。刘老师知道，这孩子比任何人都需要陪伴和倾听，他就保持着这个姿势，看着小姑娘一边哭一边打着手势。半个小时过去了，刘老师不敢站起来，生怕一个动作让孩子刚刚打开的心扉再次关闭，他只好一条腿膝盖着地，过了一会儿，再换成另一条腿。就这样，保持了整整两个小时，让孩子心情平复，了解做出过激行为的原因，成功地化解了这场危机。而刘老师却因为疲劳缓了半天都没能站起来。

 在多年的学生工作中，刘老师认识到：危机其实也是最好的教育契机，当她原有的对自己的认知或者与人交往的规则宣告失败时，我们更有可能令她接受正确的观点和行为方式。刘老师时刻关心着孩子后期的情绪变化，直到她平稳、顺利地度过高考前的时光，最终考入重庆师范大学聋人师范专业。女孩在到了大学后给刘老师的信中写道：是你让我懂得，虽然我不能听见万籁，但要坦然面对命运的特殊安排，决不能自己都还没有努力过就过早地宣判，要相信自己的潜能比想象中更强大。

 “如果你决定跋山涉水去看大海，那老师就陪着你跋山，陪着你涉水，直到你看见大海。”刘老师曾写过这样一句话，而他也正是这样做的。我校高中部面向全国招生，有一年招生考试时，一对来自湖南株洲农村的父子扛着蛇皮袋来参加考试。孩子听力损失不是特别严重，还有一点口语，考试成绩也很不错，可当听说在这上学还要学费、生活费、住宿费，再加上每学期回家的路费，父亲很果断地摇摇头，拉着孩子就要回家。当时刘老师只是一个招考的工作人员，看到这一幕，拦住了孩子父亲：“那带他回去以后你有什么打算呢？”“跟我出去打工呗，不会讲话，力气总还是有的！”父亲并不纠结。“他才十六岁，能干什么呀？如果留下来，很有希望考上大学呢！”“在你们这读三年高中，还要再读四年大学，不仅不能挣钱，还得花钱，这里外里得差多少？不瞒你讲，今天再不走，晚上我们爷俩连住旅馆的钱都没有了。”“那我来给你交住宿费！一定不要走！孩子成绩这么好，不读书真是可惜了！”刘老师脱口而出，拉着孩子的手就出去找旅馆。倒是那位父亲，再没想到这位才第一次见面的老师会这样做，怔怔地站在那里。后来呢，这个姓廖的男孩留了下来，在刘老师的资助和各项助学金的帮助下读完了三年高中，只是每次听说孩子的父亲要来，刘老师都代他把房间定好，房费交了。男孩最后考上了天津理工大学，他的父亲来参加毕业典礼的时候，带了一块家乡的腊肉送给刘老师，他抓着刘老师的手说：“没想到我们家这个不会讲话的孩子，成了全村第一个大学生！以前因为他，我们给全村人看不起，这回我们总算是扬眉吐气了！读书好呀，老师，你说的对，孩子还是要读书啊！”而他并不知道，刘老师其实并不教孩子的课，也未必知道，这三年中刘老师给孩子送去多少关心和资助。

 教育就是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。去影响这些无声世界的孩子，让他们的命运因知识而改变，这就是刘老师不变的初心。听障学生和健全人相比，或许难有特别辉煌的成就，但纵使小如苔花，也会因刘老师的春风化雨，绽放自己的人生。当他们走出校门的那一刻，一定从老师们的身上汲取了足够的力量，足够坚强的信念和足够的爱，去抵挡未来的人生风雨。

 每到蔷薇花开的时候，刘老师就会带着摄影活动课的学生，去学校附近的光华门公园拍蔷薇花，花下他教孩子们摆弄相机，取景对焦，让一双双清纯的眼睛里满是美好。在孩子们的心中，刘老师便是春天！一旁的学生，也按下快门，留下这明媚而温暖的一刻。