党员先锋人物（十三）——朱峰老师

一路跋涉一路歌       

                             ——记南京市师德先进个人朱峰老师

一转眼，朱峰老师在我校工作11年了，期间有7年做班主任。他工作积极努力，严格要求自己，不断提升教育教学水平和专业技能，关爱学生，并在教育教学方面取得了突出的成绩。

一、终身学习不断进取

朱峰老师利用业余时间不断进修，提升自身学术素养，努力为聋生打造趣味性、专业性兼具的课堂。朱峰老师于2014年取得教育硕士学位，并于2016年取得南京航空航天大学硕士研究生学历及公共管理硕士学位。

二、勤于总结科研助教

短短几年，朱峰老师就在《中国信息技术教育》《现代特殊教育》等杂志上发表论文6篇，多篇论文获国家、省、市级论文评比一、二、三等奖。参与的省级精品课题获得2017年江苏省教学成果奖一等奖，个人课题获南京市第七期个人课题评比二等奖。除此之外，作为执笔人，朱峰老师还参加教育部组织的聋校地理课程标准编写工作，该课标也于2016年底正式颁布。

三、苦练内功精彩课堂

工作中，朱峰老师不断夯实教学基本功，践行新课改理念，尝试各种有效教学手段，在课堂教学上也取得了较为突出的成绩，曾获全国特殊教育教师信息技术大赛一等奖、江苏省青年教师基本功大赛一等奖、南京市特殊教育教师基本功比赛一等奖、南京市特殊教育课堂教学比赛一等奖、南京市初中地理优质课教学比赛二等奖。

勤练教学基本功是朱峰都是每天必做的事情。作为一名地理老师，多年来他坚持练习板书版图，课余时间通过相关杂志书籍的阅读，拓展自己的知识面，力争给学生带去新鲜有时代感的教学素材和内容；与此同时，最让学生感动的是，为了能最大程度地挖掘学生的视觉补偿功能，朱峰老师放弃业余休息时间，精心制作每一节课的课件，每一张图片的选择、每一页图文的排版、每一个视频的挑选，都融入了他对学生的爱，因为他所追求的就是让学生看到最清晰的图文，接收到最有效的信息，学到最实用的地理学科知识。曾经有学生这样对朱老师说：“老师，PPT真的不用做的这么精美，我们能看清楚就行，您看您熬夜备课，脸色都不太好了。老师，我们希望你一定要注意身体，健健康康的。”学生的话语或许也最能诠释朱峰老师对于工作的执着追求。

四、勇于探索傲立潮头

为了给聋生提供最少受限制的学习环境，朱峰老师在课堂教学中熟练掌握各种信息化手段和软件，并能有一定的创新，他的两节课例获“一师一优课”部级优课、一节课例获国家级一等奖，并有多节课例、微课获省市各类比赛一、二等奖。“如何让听障学生能够更加全面、准确地接受信息？”是朱峰老师在教育教学中一直思考和探索的问题。为此，他借助现代教育技术进行了坚持不懈的探索与尝试，从PPT到SMART白板、ipad、希沃白板，朱峰老师的探索之路随着技术的发展与时俱进，目的只有一个——让每一位听障学生看得清、听得明、说得通、学得懂。

在这样的坚持与实践中，朱峰老师逐步探索出了双板融合的教学模式，通过将白板和平板优势有机结合，确保了每位学生都能参与到课堂互动中，进一步提高课堂教学有效性，而由此生成的课堂鲜活、灵动、富有吸引力，学生们在合作与探究氛围中得以积极主动地建构知识、锻炼思维、形成素养与能力。

五、引领齐行严慈相济

对待教育教学工作勤于钻研、一丝不苟，因为朱峰老师深知作为一名特殊教育老师肩上的重任。面对听力障碍学生，他尽可能地给予学生人文关怀，尊重学生，对学生充满细心、耐心、爱心、责任心以及恒心，尽自己的最大可能满足学生的特殊教育需求，补偿学生的缺陷，挖掘学生的潜能；与此同时，严格要求自己，并以身作则，做学生学业发展的指导者和健康生活的引路人。

在其所担任的7年班主任期间，朱峰老师是学生们的知心大哥哥，毫无保留地将自身所学所长传授给学生，帮助学生全面发展。所带班级曾两次被评为校文明班级，他本人也曾被评为南京市优秀青年教师、校优秀班主任、校先进工作者，所带班级的学生均升入相应高校深造，本科升学率为90%以上。

六、公诸所长共享同好

“一花独放不是春”，带领更多教师将技术运用于聋校的教育教学实践中从而进一步提升教育教学的有效性是朱峰老师这两年来积极践行的一项义务工作。他不遗余力地支持校信息中心开展各类技术培训，把自已在班级管理与课堂教学中的技术运用无私地与全校教师分享，为了让不同年龄段的教师更好地理解和消化学习内容，朱峰老师花费了大量的时间与精力为教师们制作精良的培训视频，方便老师随时随地下载与学习。为配合学校青年教师基本功比赛，朱峰老师牺牲课余时间积极承担起了青年教师的技术指导工作，确保了青年教师们在比赛中的正常发挥。