凝练教学新理念，打造聋校好课堂 ——记我校“协同课堂”主题研究活动

教学是学校工作的第一要务,为贯彻南京市“金陵好课堂”创新行动计划,助推教师专业化发展,提高广大教师教书育人能力,5月6日至5月16日,我校组织开展了“协同课堂”主题研究活动,先后分学科开设8节研究课,听课观摩教师达145人次,8个教研组围绕组内研究课开展专题研讨,学校教务处组织活动总结会,共同探讨学校“协同课堂”建设,取得了较好的效果。

为推进学校教学高质量发展,探索南京聋校好课堂建设,自上学期11月份以来,学校综合教育教学新理念以及多年办学经验,群策群力,反思考量,立足师生协同、普特协同、生生协同、人机协同、课内外协同五个维度,提出“协同课堂”理念。本学期,为进一步丰富“协同课堂”内涵,促进“协同课堂”理念落实落细,学校开展了主题研究课系列活动,综合教研组、义务语文教研组、英语教研组、体艺教研组、高中语文教研组、数学教研组、物理教研组、信息技术教研组等8个教研组分别开设一节研究课,各位开课教师认真结合“五个协同”进行教学设计,充分运用国家通用手语学习、小组合作、AI新技术、任务群教学、导学案等教学手段,创新教学内容,优化教学流程,有效提升了教学效果。围绕各学科研究课,各教研组开展了“协同课堂”专题教研活动,结合“五个协同”的教学理念,组内教师认真评课,在帮助开课教师分析课程得失的同时,大家集体探讨“协同课堂”的内涵,为学校推进“协同课堂”建设提供了助力。

5月16日,学校教务处组织开展了活动总结会,学校汤建彬校长、花钰锋副校长、教务处杨武举、黄亮、朱峰三位主任以及全体教研组长参会。会上,杨武举主任首先对“协同课堂”研究课整体情况进行了总结;之后,各组长对组内开课情况进行了点评并分享了各组对“协同课堂”建设工作的建议;花校长对本次活动给予了充分肯定,她指出本次活动是多年来学校集体教学研讨活动的首创,对今后的教学工作具有积极的引导作用,最后,汤校长代表学校对各位开课教师以及各教研组的认真准备表达了诚挚的感谢,他指出本次课程研讨标志着“协同课堂”工作破冰启航,要求各教研组继续利用常规教研活动时间,加强“协同课堂”理念学习,引导广大教师将该理念充分运用到日常上课、评课等活动之中,下学期,学校将继续开展相关主题的赛课活动,持续做好“协同课堂”建设工作。

“协同课堂”理念是对学校多年来教学工作经验的总结和提炼,建设“协同课堂”,打造聋校好课堂,是学校近几年的教学重点工作,相信在全体师生的共同努力下,学校教学工作将再上一个台阶!

(文:杨武举;图:曹彦兵;校:朱峰;审:花钰锋)